瑜源公益戏剧体验课堂招募小戏精啦
课堂内容介绍：
本次公益戏剧体验课堂，是一场以儿童舞台剧表演、戏剧表演教育、观众参与为核心的互动型体验课堂。该课堂中，戏剧导师通过亲子互动游戏方式，引导现场观众们解放天性，逐渐进入故事场景中；再通过“故事讲解+表演”的形式，带领观众生动体验一幕童话舞台剧故事；以游戏奖励、鼓舞和亲身参与的形式，让观众感受戏剧表演所带来的快乐。
例如：《小猪与大灰狼》戏剧体验演出中，戏剧导师将进行提问式的戏剧思维拓展；引导孩子们思考森林里都住着什么样的小动物？大灰狼是用什么招式打倒了前两只小猪的房子等等。现场，观众还将学习大灰狼的“一指神功”和“哈密瓜瓜拳”的动作表演，参与角色扮演，并上台体验，感受做演员的乐趣等。
课堂教学流程：
1、剧场礼仪教学；
2、破冰热身游戏，打破拘束，释放热情；
3、亲子戏剧体验-身体构建环节；
4、戏剧体验-肢体释放释放肢体的能量，激发表演欲望
体验课堂时间
《青蛙王子历险记》、《小猪与大灰狼》
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由广州市文化馆主办，广州市黄埔区文化馆瑜源儿童分馆、广州瑜源童话剧团、广东省儿童戏剧协会承办的“梦想之旅”——广州市文化馆2020“小候鸟”戏剧体验夏令营，在完成为期5天的培训活动后，于8月15日下午在瑜源儿童分馆圆满结营。
本次夏令营在8月11日上午正式启动，来自辽宁、河南、浙江、福建、安徽等地的20多名外来务工人员子女参加了此次公益夏令营活动。活动围绕“认识戏剧表演”“了解表演的主要构成”“了解形体与台词演绎的要点”“学会连贯表演”及“实践完整演出”五大学习目标开展，由瑜源儿童剧团明星演员、专业配音演员对学员们的戏剧、台词与讲解三方面进行针对性教学，从不同维度促进学员综合素质及能力的提升。下面就让我们一起来回顾这段“梦想之旅”吧！
为了让学员们更快地熟悉彼此，培养舞台默契度，戏剧营的李俊华老师在开营仪式后精心准备了破冰游戏——老师引导学员们用纸笔记下小组里其他学员信息并互相交换，通过互动和分享，一轮下来，学员们互相有了初步的了解。其后，老师安排学员们进行了名为“撑住你的伙伴”的信任游戏——在身边的伙伴突然倒下时，他们需要及时且坚定地站出来，成为他们的坚强的后盾。无论在生活中，还是在舞台上，信任都是必不可少的元素。演职人员间彼此信任，才能造就一台成功的演出。嘻笑声中，孩子们渐渐熟悉，建立起信任。
轻松有趣的破冰游戏过后，老师给大家发放了剧本，正式开始了戏剧学习的第一个环节——剧本研读。起初，孩子们捧着剧本，不敢放开大声朗读。李老师及时注意到了孩子们的情况，用更加亲切的语言与动作，拉近了彼此的距离，给学员耐心地解释每个角色的性格特点。在老师的鼓励下，学员们的剧本研读渐入佳境。
剧本研读完毕，老师宣布了学员们各自的角色。老师向学员们说，不论拿到的角色是否是自己心仪的，在这个剧目中戏份多少，它都是这个剧目中必可不少的一部分，所以无论如何，都需要大家认真的对待与尊重。看着拿到自己的专属角色的孩子们认真翻看手中的剧本，细细揣摩，在场的老师和家长心中充满欣慰。
在“梦想飞行队，起飞！”的口号声中，“梦想飞行队”小剧团结束了第一天的旅程。
早上九点，从广州市文化馆出发的“梦想巴士”到达瑜源儿童分馆，孩子们开始了第二天的戏剧旅程。这一天，三位老师齐上阵，从台词、舞蹈、戏剧三方面对学员的能力进行针对性的专门训练，学员们也按照前一天分配好的角色自动归入讲解、舞蹈和戏剧三个组别。
赵娜老师的课堂从有趣的“口腔操”开始，她首先带领戏剧组和讲解组的学员们跟着音乐与提示开嗓，引导学员们用腹部发力进行发声。简单的声音练习过后，同学们正式进入了台词课的课堂。老师认真地听了同学们的朗读过后，很快发现了大家在台词方面的不足。她建议大家多观察生活，从生活中找灵感，留心分析人物性格特点，注意自己声音厚薄的调节，以及为了更好的舞台效果适当放大自己的情绪。在老师的帮助下，学员们渐渐学会如何正确调整自己的声音，沉浸在角色的情绪里。
“健身操”是林业豪老师的舞蹈课堂的开场戏。简单的体转、肢体运动之后，舞蹈组的学员们开始了学习。起初，面对舞蹈的动作多样变化快，“飞行队”队员和“小狼”们有些措手不及。在林老师耐心教导和安慰下，学员们跟着老师反复练习，队形动作也有了雏形。
分组练习过后，戏剧组和舞蹈组的学员们进行了第一次联排。面对熟悉度不够与经验不足的问题，老师们对学员的心理进行了疏导，鼓励学员打开自己，引导学员进入角色，找到舞台感觉与状态，全身心地沉浸到舞台表演中去。不知是谁在舞台上喊了句“加油吧，不要放弃啊”，这虽然是剧目里一句台词，但在无形中成为了此刻最好的鼓励。
一天充实的学习后，学员们表现得不再受紧张拘束。回家路上，孩子们兴致勃勃地讨论着课堂上的内容与自己对角色的理解，期待给角色赋予更多的情感与含义。
经过两天的学习，学员们对舞台表演有了初步的了解。老师的教学重点加入了舞台礼仪，向学员们灌输“台上台下的一切都需要被尊重”的概念。课堂上，老师们继续带领学员们分析人物性格，引导学员观察生活中与自己身上的特点，用自己的理解去诠释角色，解放天性，找对感觉。
课间休息时间，老师带着演出服来到了课室，给学员们分发戏服。拿到戏服后，孩子们小心翼翼地进行试戴与试穿，不时念叨几句台词，配上舞蹈动作，颇有角色的模样。
休息过后，学员们在《放飞梦想》的歌声中开始了新的课程，这个下午，孩子们迎来了新的挑战——讲解组、舞蹈组、戏剧组带道具走台合练。尽管是第一次三组联排，孩子们在短暂的慌乱过后很快适应了节奏，完整地完成了剧目前三幕的表演。
经过三天的学习过后，学员们已经找到了舞台表演的最佳状态，开始了整个剧目的连贯表演，进行全戏的走台。《梦想飞行队》的导演、编剧龚迈程先生亲自上阵，每一幕、每一个动作、每一个台词、每一个情绪，导演都仔仔细细地看着，给演员认真调整好。导演精益求精的态度感染了在场的学员们，学员们在认真表演的同时，积极听取导演对自己表现的建议，进行改正与调整。“笨笨猪”“小狐狸”“雄鹰队长”“大灰狼”和“大老虎”等角色活了起来，舞台上，学员们和角色们渐渐融为一体，孩子们做到了真正的沉浸。
一台戏的排练下来，难免枯燥乏味，但孩子们的热情丝毫不减，他们在舞台上有了更明显的成长，语言及动作表现力有了更加大的进步。即使只是彩排，孩子们还是认真对待，抒发情感，把自己带入角色。一台戏完整排练下来，导演和老师的脸上露出了欣慰的神情，对孩子们的表现给予了肯定与鼓励，孩子们也积极主动地分享了自己这几天的感受，体会到表演的真诚与乐趣。
经过四天的学习，学员们迎来了结营——汇报演出的日子。为了让演出更好地呈现在嘉宾与家长的眼前，学员们上午又紧锣密鼓地进行了两次带灯光上道具的彩排，努力做到心中有数。小憩过后，结营仪式即将开始，嘉宾与家长们如约而至，来到了瑜源儿童分馆。在汇报演出正式开始前，李俊华老师精心准备了亲子互动环节中，带着学员与家长们进行了一场“心灵间的对话”，鼓励孩子与家长都说出自己这几天观察到的，自己身上或对方身上的变化，关注成长。其中，一位家长说道，在此之前从来没有想过自己的孩子会在这么短的时间内，在说话上有这么大的进步，学习态度也改变了不少，她很是欣慰。
广州市文化馆馆长牟辽川现场致辞，表达了对老师、学员、工作人员及家长的感谢，肯定了大家为了夏令营顺利举办做出的努力，对孩子们的汇报演出寄予期望，并鼓励孩子们在今后继续努力学习。
振奋人心的致辞过后，汇报演出正式开始。从排练厅走到聚光灯下，学员们的努力刻苦、老师们的辛苦耐心、工作人员的尽心尽力可见一斑。“小候鸟”们在舞台上尽情演出，与灯光、舞美及音乐的契合都让在场的观众在看到精彩处时，发自内心地用力鼓掌，不少家长看到自己孩子在短短几天内的成长，眼中泛起了泪光。
大幕拉开，主持人李俊华老师邀请家长代表王嘉懿的父亲上台发言。王先生对广州市文化馆给外来务工人员子女举办这么有意义的活动表示了衷心的感谢。随后，剧目中小“笨笨猪”的扮演者李名苒小朋友也进行了发言，讲述了自己这几天学习态度的变化与成长，为在这里收获了知识与友谊而开心。
分享过后，结营仪式进行到最后一个让学员们激动万分的环节——颁发结业证书，学员们分成三组，有序上台，接过颁奖嘉宾手中的证书，与嘉宾合影留念。
随着汇演结束，广州市文化馆2020“小候鸟”戏剧体验夏令营正式落幕。夏令营的成功举办，离不开孩子们的成长进步，也要感谢辛勤教导的老师和努力付出的工作人员。这些在舞台背后默默耕耘的人，带着学员们一步一个脚印，用真心与希望，帮助孩子们在舞台上种出了梦想的硕果、绽放了亮眼的光芒。
希望这次在戏剧里预演的一段追梦旅程，能让孩子们对“梦想”这个词有更深入的理解，牢记这段旅程中所收获到的点点滴滴，时刻提醒自己：追梦，要脚踏实地地走好每一步，才能步步走向人生的高峰！
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